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【數學好好玩】課輔老師老師培訓
「就是要學好數學(JUST DO MATH」計畫為教育部國教署委辦計畫，在各縣市推動「數學好好玩」數學研習營，藉由有趣的數學活動，對學習數學準備不足之學生，奠立其學習數學的意願與興趣，提升學習數學準備不足之學生學習數學的成效。除此之外，培養數學活動師、數學義診師，並與數學輔導團、數學亮點基地學校結合，具體的協助學習數學準備不足之學生學習數學，以期每位學生都能成功的學習數學。
活動日期： 8/9 下午 13:00~16:00 及 8/11 上午 9:00~12:00 高年級數學課程、 8 月 12 日(六)中年級數學課程
活動地點：力行校區社科大樓北棟 2 樓 80211
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轉知：南市教課(一)字第 1060166413 號
中小學磨課師課程推動計畫磨課師課程模式發展製作之「中小學磨課師自然課程」
本市與新北市、臺中市、高雄市共同參與教育部「中小學磨課師課程推動計畫磨課師課程模式發展」製作之「中小學磨課師自然課程」（如附件），
請師生踴躍下載運用。
說明：
一、旨揭課程製作內容包含教學設計表、教學影片、學習資源、教學評量（試題）等。
二、課程適用對象：國小 3 年級至國中 8 年級。
三、使用方式：
(一)請於附件中下載教學所需網站連結使用。
(二)可於 1know 平台（ http://1know.net/# ！/）自行複製連結使用。
四、本案如有任... 觀看完整文章
國立公共資訊圖書館數位資源使用
新辦數位借閱證、已有實體借閱證或數位證讀者，皆可登入數位資源入口網，並可加入電子書服務平台會員，請參考下列說明使用數位資源。
《熱門電子書及資料庫介紹》電子版手冊下載: http://www.nlpi.edu.tw/Files/ersbook.pdf
一、使用本館數位資源．請由數位資源入口網 (http://ers.nlpi.edu.tw) 進入點選所需的電子資料庫後，登入數位借閱證帳號（身分證字號，英文字大寫）及密碼（預設之四碼）即日起可以開始使用。忘記密碼請至 http://i 觀看完整文章
轉知：南市教課(二)字第 1051349415 號
教育部中小學教師專業發展支持系統規劃方向說明
一、依據教育部 105 年 12 月 23 日臺教師（三）字第 1050181509 號函辦理。
二、近年來教育現場反映中小學充斥與教學無關之行政工作、訪視、評鑑及研習過量的現象，造成縣市、學校行政及教師負擔過重。因此，教育部部正通盤檢視已推動多年的政策和相關計畫，以系統思考、盤點整合概念，規劃於 106 學年度起建立「教師專業發展支持系統」，將以積極策略減輕學校教師與行政同仁的負擔，從中央、地方、學校、教師發展共好的夥伴關係，提供貼近現場教師專業成長需求之實質支持與協助，讓教師有充裕時間回歸教學專業，幫助... 觀看完整文章
轉知：南市教課(一)字第 1060045796 號
國立公共資訊圖書館提供免費數位資源研習課程
主旨：函轉國立公共資訊圖書館提供免費數位資源研習課程，請各校踴躍提出申請，請查照。
說明：
一、依據國立公共資訊圖書館 106 年 1 月 3 日資圖數字第 1050006360 號函辦理。
二、為提升民眾資訊素養與數位閱讀能力，該館於館內辦理旨揭研習課程，請逕至教育部全國教師在職進修資訊網進行報名(網址 http://www1.inservice.edu.tw/ 。
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轉知：教育局 98675 公告
教育部國小師培聯盟社會學習領域教學研究中心辦理「2017 社會領域實踐取向研討會」
一、依據國立臺北教育大學 105 年 12 月 8 日北教大社字第 1050630240 號函辦理。
二、徵稿主題：
(一)城鄉、區域永續發展之新興議題。
(二)環境、產業、生活的在地與全球連結之實踐案例。
(三)社會領域人才培育的新趨勢：
１、多元文化教育/新住民子女教育等新興教育議題。
２、 12 年國民基本教育的社會領域課程設計與發展。
３、社會領域創新教學實踐:有效教學策略、跨領域年級統整教學等創新教學策略。
４、社會領域創意教學教材(媒體)：多媒體教材、數位學習教材、... 觀看完整文章
轉知：教育局 97058 公告
本市 105 年度國教輔導團藝文學習領域輔導小組 「歌舞青春系列工作坊-歌曲創作教學研習」
主辦單位：臺南市政府教育局
承辦單位：臺南市國教輔導團藝術與人文領域輔導小組
研習日期： 105 年 11 月 23 日和 12 月 7 日(星期三)，下午 13 時 30 分~16 時 30 分。
研習地點：永康區永康國小藝文教室 2
參加對象：
（一）本市國中小擔任表演藝術課程教師，優先報名參加。
（二）本市國小藝文領域教師。
（三）對本研習主題有興趣的國小教師。
報名方式：請上臺南市教育局資訊中心學習護照報名。
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轉知：教育局 95344 公告
「配課教師有效教學暨多元評量研習」-社會學習領域研習(國小)
一、依據：
(一)教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點。
(二)臺南市 105 年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫。
二、目的
(一)充實非專長教師擔任社會學習領域教師有效教學及多元評量之教學知能。
(二)透過有效教學實踐案例的分享，提升非專長教師之專業能力。
(三)透過實作討論與分享，激發非專長教師實踐的行動力。
三、辦理單位
(一)指導單位：教育部國民及學前教育署
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