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當差異走進班級，班級正在學習什麼？
「老師，我說話的時候，他一直插嘴！」
「他都打斷我好幾次了，為什麼你還讓他舉手發言？」
「你都在幫他，那我做得好還有什麼意義？」
這些聲音，你也聽過嗎？
當一位有注意力困難的孩子出現在班級裡，對教師而言，挑戰往往不只來自那位總是忍不住的孩子，也來自其他孩子感覺不被看見的瞬間。
這些感受是孩子們一場深層的集體學習：我們怎麼在差異中仍維持尊重？怎麼讓孩子理解公平與支持，不是特權？
而這篇文章想談的，正是如何與孩子一同練習共處，建立對差異的理解與回應語言。
一、「他不是故意的」，我們該怎麼說，才能讓孩子懂？
孩子的... 觀看完整文章
說明：
一、依據臺南市永康區永康國民小學校刊詠刊第十三期實施計畫。
二、徵文類請繳交電子檔，檔名請依照類別、班級姓名、作品名稱命名，範例：「主題徵文校園風景-201 吳瑪莉-最美味的營養午餐」。
三、徵圖類請繳交創作理念電子檔，封面照片及學生美術比賽徵圖請另外繳交拍攝或掃描之清晰圖檔，檔案為 JPEG 、 JPG 格式，單張尺寸至少 2400*3600 像素長寬以上， 300dpi ，直橫拍攝不拘。檔名請依照類別、班級姓名、作品名稱命名。
四、自即日起至 115 年 3 月 6 日星期五 16:00 止將電子檔上傳至課研組 912 暫存區>> 06 學生相關>>114 校刊，亦可自行 Em... 觀看完整文章
說明：
一、本競賽為全國性科技及教育活動，使學生動手製作機器人，除可提升學生設計實作與創新研發的能力，更可達到寓教於樂、積極學習與思考創作之教育目標。
二、競賽如下:
(一)競賽日期： 115 年 3 月 7 日(六)。
(二)競賽地點：本校青永館。
(三)報名日期： 115 年 1 月 9 日(五)至 115 年 2 月 23 日(一)。
(四)參加對象：國小、國中、高中高職及大專院校學生。
(五)競賽要點請參閱附件。
(六)相關資訊請上競賽網站:網址： https://tirc-robot.webnode.tw/ ，或洽本校電機工程系謝銘原教授， 04-23924505#... 觀看完整文章
說明：
一、依據運動部 114 年 5 月 20 日臺教體署學（三）字第 1140201101L 號函辦理。
二、旨案活動資訊如下：
(一)日期：
１、第一梯次： 115 年 1 月 12 日及 13 日，研習時數： 16 小時。
２、第二梯次： 115 年 1 月 12 日及 14 日，研習時數： 12 小時。
３、全梯次日期： 115 年 1 月 12 、 13 、 14 日，研習時數： 20 小時。
(二)地點：臺南市永康區永信國小（永康區復華七街 166 號） 4 樓視聽教室、樂動館及忠孝棒球場。
(三)活動對象：各級學校有興趣參與運動推廣之教師及各級學校棒球隊（含棒球社團）教練。
三、相關研習資訊如有疑問請逕洽體育組... 觀看完整文章