臺南市永康區永康國民小學

說明： 一、本課程分為「諮商輔導專業系列課程」與「社區樂活成長 課程」，「諮商輔導專業系列課程」透過課程講授與實務 案例討論，協助參與者增進諮商輔導專業知能；「社區樂 活輔導課程」針對特定主題與多元方式進行，推廣社區心 理健康。 二、參加對象：(一)諮商輔導專業系列課程：學校專兼任輔導 教師、社工師、諮商心理師、臨床心理師等對此議題有興 趣之助人工作者或相關科系學生。(二)社區樂活成長課程 ：任何對該議題有興趣之民眾。 三、有關研習地點與時間請參考附件。 四、課程預計申請「諮商心理師繼續教育積分、教師在職進修 研習時數認證」。 五、報名方式：請至本次活動報名網址填寫報... 觀看完整文章

說明： 一、研討會簡介：在諮商與治療工作中，個別諮商與團體諮商 是兩大主要的工作方式。團體諮商與治療的優勢甚多，例 如：提供多元的資訊與觀點、增進人際學習、提供成員情 境練習的機會、經濟效益等。有鑑於團體諮商有如此多的 優勢，本會特於 2016 年 9 月成立，希冀透過專業學會的成 立，提供團體諮商與治療學者與實務工作者對話與研究的 平台，藉此提升團體諮商與治療在台灣在地化與本土化的 專業發展。團體諮商與治療在國外已經發展將近一個世紀 的時間，在台灣也已經發展過五十年。隨著團體諮商與治 療在國內外的萌芽、發展、被廣泛應用，團體諮商與治療 的理論與模式已經呈現相當多元。因此，希望透... 觀看完整文章

說明： 一、依據基隆市政府 107 年 4 月 25 日基府教特參字第 1070218139 A 號函辦理。 二、 107 學年度招生時間自 107 年 5 月 1 日至 5 月 20 日止，各校若 有因家庭遭遇變故而中途輟學，經追蹤輔導返校而無法適 應就學環境，或因家庭功能不彰而有中輟之虞，經家長或 監護人同意接受輔導就讀之學生，請依限備齊相關資料（ 如附件）向慈輝班提出申請。 三、本案連絡電話：（ 02 ） 2424-2802 分機 13 或 20 。

蒲公英希望月刊 2018 年 5 月號 第 230 期 起初 已放置辦公室前窗台 歡迎自由索取  

本次榮譽狀頒獎的時間是 5/2(三)早上 8:00 在校長室。 請通知領獎學生在 7:50 到校長室前面集合。 請領獎的孩子們務必準時到達。當天無法出席者會直接發予榮譽狀, 不再擇期補頒 感謝大家 頒獎名單放置於暫存區 942 

主旨： 107 年度「臺南市家庭教育中心『i‧家』季刊夏季號」徵 稿，敬請轉知貴校學生（國小高年級及國中組）及教職員 工周知，並鼓勵投稿，請查照。 說明： 一、本中心為倡導家庭價值，推展家庭教育理念，並提供家庭 教育專業領域的經驗分享及意見交流，進而促進家庭教育 的推展與落實；業規劃旨揭「i‧家」(i=information 家 庭教育相關資源)徵文活動，鼓勵大眾踴躍分享營造家庭中 的正向經驗與氛圍，歡迎相關領域供稿。 二、旨揭夏季號徵稿主題「家的味道」，截稿日期為 107 年 5 月 18 日(星期五)；請協助於網站、 LED 等管道公告「107 年度 臺南市家庭教育中心『i‧家』季刊夏季號... 觀看完整文章

各位老師好: 1. 輔導組配合家庭教育申請家庭教育中心 107 年度「感謝郵你~愛家傳真情」卡片傳情活動，本校已領取數量最高上限 450 張，請有意願實施活動的班級至輔導室輔導組索取卡片，索取完為止(先搶先贏喔！)。 2. 請老師鼓勵學生參加，卡片內容以書寫、繪畫等多元方式表達對家人的愛與感謝。 3. 本活動卡片不含郵資，可採統一寄送或自行寄送，如需統一寄送者請於 4/25(三)放學前送至輔導組，將轉交由家庭教育中心統一寄送。逾時請自行郵寄，自行寄送者， 請務必貼上郵票。 4. 麻煩老師協助於活動過程拍照，並將相片上傳至暫存區 942-愛家傳真情 資料夾。   &... 觀看完整文章

說明： 一、旨揭比賽內容：  (一) 報名資格：本市國中、小學學生。  (二) 收件時間：即日起至 107 年 5 月 18 日。  (三) 辦理地點：臺南市各公私立國民小學輔導室。  (四) 報名方式：     1.每件作品背面右下角須貼個人基本資料（如下表）加蓋學校承辦處室戳章。[姓名須加英文拼音如範例，並請用打字方便辨識]     2.由各校初審後，以交換信箱或郵寄至關廟國中輔導室。  ... 觀看完整文章

永康心橋  第十二期  徵稿開始 親愛的家長 您好:    「永康心橋」獲得家長們的熱烈迴響，感謝您的參與，讓我們有繼續追求成長的動力!    「永康心橋」是一份以輔導為主題的親職教育專刊，您的回饋，肯定了刊物主題從家長、孩子出發的立場，期待您分享在教養路上的心得，讓這份刊物成為每位永康家長的精神食糧。   說明：兒童伴隨著成長，情緒發展越來越豐富，孩子有情緒不用擔憂，關鍵是如何學會接納自己的情緒、辨識不同情緒，合理的表達情緒；因此陪伴孩子學習情緒辨識與表達，可以讓孩子更能處理情緒，進而增進孩子... 觀看完整文章

蒲公英希望月刊 2018 年 4 月號第 229 期 彩色雨已放置於輔導室前窗台, 歡迎自由索取